在汕尾這座擁有甲子英歌文化符號(hào)和鮮明地域特色的城市里，音樂(lè)與文化如水乳交融，滋養(yǎng)著一代代人的心靈。8歲的林昱臻，正是這片文化土壤中孕育出的一顆鋼琴新星。今年，他將以一曲《第一塞北舞曲—社火》登上“星海灣樂(lè)杯”的舞臺(tái)，用琴聲回應(yīng)“灣樂(lè)響灣區(qū)”的召喚，也用屬于他自己的方式，書(shū)寫(xiě)著汕尾的文化標(biāo)識(shí)。
四歲那年，林昱臻的指尖第一次輕觸琴鍵。誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)連琴凳都坐不穩(wěn)的孩子，竟在短短幾天內(nèi)就能背下別的孩子需練習(xí)一周的簡(jiǎn)單曲調(diào)。“他對(duì)音樂(lè)的敏感仿佛與生俱來(lái)，”母親回憶道。正是這份天賦，讓家人決定陪他走上這條充滿挑戰(zhàn)卻也熠熠生輝的學(xué)琴之路。
五歲時(shí)，林昱臻遇到了現(xiàn)任鋼琴教師彭老師。這位以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的老師沒(méi)有急于推進(jìn)進(jìn)度，而是從最基礎(chǔ)的“吊臂”、“立手指”開(kāi)始，像雕琢玉石般打磨他的基本功。“鋼琴如建筑，地基不牢，樓再高也會(huì)搖搖欲墜，”彭老師這樣說(shuō)。那半年里，林昱臻日復(fù)一日地練習(xí)高抬指、放松手臂，甚至在吃飯、坐車(chē)時(shí)也不忘比劃手型。
2022年，剛滿五歲的他第一次登上大賽舞臺(tái)，在第四屆“廣東鋼琴學(xué)會(huì)杯”青少年鋼琴大賽汕尾賽區(qū)中獲幼兒組三等獎(jiǎng)。賽后他問(wèn)母親：“為什么別人彈得比我快？”這個(gè)提問(wèn)讓母親至今動(dòng)容：“那一刻我知道，他是在真正思考音樂(lè)，而不只是追求名次。”
此后三年，林昱臻的名字開(kāi)始頻繁閃耀于各類鋼琴賽事。2023年廣東省粵東地區(qū)首屆鋼琴公開(kāi)賽，他一人橫掃六項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)；2024年博蘭斯勒國(guó)際音樂(lè)節(jié)暨德國(guó)隆尼施國(guó)際鋼琴大賽中他獲二等獎(jiǎng)；2025年粵東第二屆鋼琴公開(kāi)賽，他更是從半決賽兒童B組“銀獎(jiǎng)”逆襲總決賽“金獎(jiǎng)”。彭老師坦言：“如果他練習(xí)時(shí)間更充分，成績(jī)還會(huì)更出色。但他從不功利，每一步都走得很扎實(shí)。”
比賽，是林昱臻快速成長(zhǎng)的催化劑。每經(jīng)歷一次賽事，他對(duì)音樂(lè)的理解就更深一層。更難能可貴的是他那份超乎年齡的從容——一坐上琴凳便能瞬間進(jìn)入狀態(tài)。這背后，是每天雷打不動(dòng)的練習(xí)，是彭老師對(duì)手型、樂(lè)句甚至單個(gè)音符的極致打磨。有一次候場(chǎng)時(shí)，他輕聲感慨：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”這句老話，從他口中說(shuō)出，格外真摯。
鋼琴之外，林昱臻同樣是一名自律且全面發(fā)展的少年。在學(xué)校，他是“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“十佳少年”；在圍棋賽中，他是屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)的小棋手。他說(shuō)黑白棋局中的布局思維，與鋼琴曲中的結(jié)構(gòu)邏輯異曲同工，都讓他著迷。
如今，他正在練習(xí)《第一塞北舞曲—社火》——一首充滿北方民俗氣息的作品。他希望能借此曲在“星海灣樂(lè)杯”中展現(xiàn)汕尾少年與灣區(qū)文化共鳴、與傳統(tǒng)對(duì)話的音樂(lè)態(tài)度。而未來(lái)，他還想挑戰(zhàn)《土耳其進(jìn)行曲》《克羅地亞狂想曲》，以及更多打動(dòng)心靈的作品。
從汕尾到灣區(qū)，從琴房到舞臺(tái)，林昱臻用黑白鍵鋪就他的夢(mèng)想之路。他說(shuō)音樂(lè)讓他快樂(lè)，而比賽讓他看見(jiàn)更廣闊的世界。在這片“灣樂(lè)”正響的土地上，這位八歲少年正以沉穩(wěn)的指法和純凈的熱愛(ài)，奏出屬于這個(gè)時(shí)代、也屬于汕尾的文化回響。
來(lái)源：大洋網(wǎng)廣州日?qǐng)?bào)新花城編輯：廖黎明
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